Sono un albero millenario. Dall’alto dei miei rami ho visto arrivare i dinosauri, i primi uccelli e poi uno strano animale chiamato “uomo”, amico del fuoco e nemico della foresta. Per la prima volta nella mia vita ho avuto paura, ma so che un giorno tra noi tornerà la pace.
Orti nelle terrazze, passeggiate notturne nei boschi, albe e tramonti lontani dalle città. Sopportare la noia, addestrarsi alla pazienza, controllare il tempo. Che cosa può fare la scuola per la natura e che cosa la natura per la scuola di Franco Lorenzoni C’era una volta una Terra che guardava sempre
Scenari possibili per un’educazione all’aperto
Arborea (OR) 6-8 settembre 2019
Percorso formativo per educatori e insegnanti servizi 06, insegnanti scuola primaria e operatori sociali
Le ragioni e gli obiettivi di Agire il verde La città estrania dalla natura; spesso natura è solo colore e pubblicità.I bambini assorbono e imparano quanto gli si propone. Il mondo sostenibile, la natura incontaminata, il cibo bio sono slogan per gli adulti in genere e per una minoranza di
Amilcare Acerbi
Rispetto all’outdoor education educatori e insegnanti dovrebbero intraprendere una ricerca-azione per definire intenti, individuare tappe, costruire consapevolezze, esercitare comportamenti, e con la quale differenziare gli approcci secondo le età; nel contempo allestire spazi laboratoriali in buona parte interni alla scuola, ma anche con propaggini esterne per lavorazioni e per osservazioni ricorrenti.
Free University of Bolzano-Bozen Faculty of Education Via Ratisbona 16, Regensburgerallee 16, Italy – 39100, Bressanone-Brixen 29/30 nov. – 1 dic. 2018 Programma GIOVEDÌ 29.11.2018 . Sessione plenaria (Aula Magna) 13:00 Accoglienza 14:00 Saluti delle Autorità Introduzione del convegno e chair: Liliana Dozza (unibz) Education in times of change
GIOVEDÌ, 29.11.2018 Sessione plenaria (Aula Magna) 13:00 Accoglienza 14:00 Saluti delle Autorità Introduzione del convegno di Liliana Dozza (unibz) Panel di confronto internazionale Chair: Liliana Dozza (unibz) L‘essere umano e l’essere del Pianeta nella prospettiva di una Pedagogia esperienziale Isabella Loiodice Università degli Studi di Foggia (Italy) Education in times
Io corpo, Io racconto, Io emozione
2° Convegno Internazionale
Facoltà di Scienze della Formazione, Bressanone – 30 novembre, 1 e 2 dicembre 2017
Il convegno internazionale Educazione Terra Natura porta a sistema il lavoro avviato con il convegno del 1, 2 e 3 dicembre 2016 e quello realizzato nel seminario del 20 ottobre 2017 con i gruppi di lavoro interdisciplinare.
Zeroseiup va in montagna, e ci porta la scuola.
Offerta educativa, didattica e di ospitalità per l’anno scolastico/educativo 2017/2018
(settimane verdi, gite scolastiche, soggiorni di studio, seminari residenziali, …)
Ecco il programma che abbiamo voluto definire in progress perché non finito. Non chiuso. A volte si ha paura delle cose non precise , non delineate ma è nell’apertura, nel possibilità di tenersi margini per migliorare e crescere che sta anche l’incanto della conoscenza. Così il nostro è un programma
“Non per camminare di più, ma per scoprire strada facendo l’invisibile nelle cose incontrate” (Duccio Demetrio). È comunemente condivisa l’idea che la qualità dei servizi educativi è alimentata, oltre che dalla capacità di educatori e insegnanti di riflettere sul proprio lavoro, da percorsi formativi che prevedono anche uno
Esperienze e storie culturali a confronto
Giornate di studio in avvicinamento alla II Conferenza Internazionale di Bressanone
Lo sguardo inedito dei bambini ad un luogo già conosciuto apre scenari di poesia e porta nuove riflessioni. Scopriamo, con la scuola dell’infanzia San Giovanni Bosco di Imola, quali condizioni agevolano il sorgere di sensazioni e di pensieri ricchi e innovativi.
Pedagogie e culture educative che si costruiscono in e con natura: quali idee di adulti, quali strumenti per educare all’aperto, quali esperienze italiane in dialogo con realtà europee? 31 agosto/ 1 e 2 settembre 2017 Sella di Borgo Valsugana presso la casa di vacanze Val Paradiso (3
Il Bioasilo nasce dall’idea di creare un metodo nuovo dove far crescere i bambini, un luogo che sia in armonia con la natura.
Per natura si intende sia l’ambiente circostante sia la natura stessa del bambino.
Abbiamo usato la parola BIO per sottolineare questa caratteristica che è l’aspetto fondante di tutto il progetto.
Un asilo BIO, un asilo che vive in mezzo alla natura e dentro la natura di ogni bambino.
All’interno di una fattoria didattica dove ci sono gli animali, tra il bosco e il ruscello, sorge una struttura ecocompatibile, una bio-architettura priva di agenti inquietanti, una struttura di legno e vetro, in dialogo costante con l’ambiente esterno, che limita al massimo i suoi consumi.
Associazione Amici dei Boschi – Pavia
Il bosco diventa scuola, fornisce materiale di gioco e di riflessione pedagogica; i bambini vivono in questo modo i tempi della natura, e del bosco in particolare, in ogni stagione.
L’”Asilo nel bosco” è il progetto principale dell’Associazione Spazio Natura, che propone un percorso continuativo e costante per bambini di età compresa dai tre ai sei anni, in completa immersione nella natura, tutti i giorni dell’anno e in qualunque condizione atmosferica.
È la ciclicità della natura, i suoi ritmi e le sue magie, ad essere protagonista nella programmazione annuale dell’agri-nido “Corte Verde” e del Nido “Ape Maia”.
E così i bambini nel corso delle stagioni, visitando l’azienda, l’orto, i prati e i campi circostanti possono non solo osservare da vicino le mutazioni del regno vegetale ma anche fare delle vere e proprie scoperte concrete (supportate da specifiche attività strutturate direttamente sul “campo” ed in sezione) quali la conoscenza del granoturco, dell’erba medica, degli ortaggi, etc.; la visione degli animali domestici e selvatici in fattoria e in campagna (chi sono, cosa mangiano, come vivono, la loro nascita, ect.); la conoscenza degli strumenti utilizzati dall’agricoltore (primo fra tutti il trattore); la preparazione del pane e la manipolazione di frutta o verdura (zucca, mais, fagioli, pomodori, ciliegie, mele, etc.).
Riflessioni attorno al poster presentato al Convegno Educazione, Terra, Natura Silvana Audano, Comune di Torino, pedagogista responsabile di nidi e scuole dell’infanzia in zona Mirafiori Convegno di Bressanone: un bel viaggio lungo tre giorni, immersione in contenuti pregnanti; avrebbe potuto durare molto di più, tanti sono stati i confronti e
L’Associazione di Promozione Sociale Fuori dalla scuola nasce nel 2015 dal percorso di un gruppo di famiglie che erano alla ricerca di proposte educative rispondenti ai valori dell’alto contatto, della comunicazione empatica e razionale, della connessione con il mondo naturale.
Aprire le porte di servizi all’infanzia, in questo caso privati, alla cittadinanza, alle famiglie, significa accogliere persone e condividere pensieri, azioni, modalità e strategie educative; significa rendere pubblica la cultura dei servizi all’infanzia; significa rendere trasparenti i percorsi di crescita, di ricerca, di autonomia e di sviluppo armonico delle bambine e dei bambini che abitano questi luoghi.
Francesca Peron ci racconta il “Progetto pedagogico 0/6 tra Natura e Cultura” della Cooperativa Cianfry
Associazione “Semi di futuro” – Roma
Parlare di “semi” e di “futuro” sembra un ossimoro, perché davanti ad un seme, al presente del seme, non abbiamo nessuna possibilità di vedere il suo possibile sviluppo, le sue trasformazioni.
E’ un piccolo oggetto duro che in potenza contiene un tutto.
Paolo Beneventi
Se una foto dell’insetto simile a quella che mi hanno mandato, on line proprio non si trova, vuol dire che quell’insetto non è stato fotografato molto, forse che è raro e, in casi estremi, ma proprio molto estremi, potrebbe essere ancora sconosciuto e abbiamo fatto davvero una scoperta! (ma se la foto arriva dal Borneo, o dall’Amazzonia, non è detto che non possa succedere).
Marco Belpoliti Le scuole nei boschi sono sempre esistite. Perché l’edificio scolastico era situato in una località montana, perché dietro l’aula c’era un bosco di querce o un faggeto, perché per andare a scuola a piedi, spesso d’inverno e con la neve per terra, si dovevano percorrere chilometri su sentieri
A seguito del Convegno di Bressanone, iniziamo la pubblicazione di alcuni materiali utili a mantenere aperta la discussione. In questo numero l’abstract di una riflessione a seguito dell’esperienza del Convegno di Paolo Beneventi e alcune note di prospettiva di Amilcare Acerbi.
Claudia Lichene
Attraverso un’analisi documentale e una review di ricerche internazionali, l’autrice delinea l’attuale quadro dell’educazione scientifica nella Scuola dell’Infanzia. Sono prese in considerazione diverse posizioni pedagogiche: l’Environmental Education, attenta a sviluppare nei bambini sensibilità per l’ambiente, l’educazione scientifica incentrata sulla salute e il benessere (ad es. la pedagogia del bosco e l’agrinido – Regione Marche) e un approccio più conoscitivo che promuove, tramite le proposte dell’adulto, la formazione di un atteggiamento scientifico nel bambino.
Educazione alla vivibilità e metodo Reasearch Based Learning© Emanuela Fellin e Ugo Morelli Adesso sappiamo di sapere di non essere sopra le parti come specie umana sul pianeta Terra. Questa consapevolezza, certo non del tutto diffusa e assodata, tuttora parziale ed incompleta, mostra però di non bastare per cambiare
Il progetto di “Casa-Officina”, centro educativo interculturale, ci racconta come una risposta alle esigenze del territorio e della comunità possa arrivare dal privato sociale, in collaborazione col sistema pubblico.
Nell’esperienza di Palermo si realizza con l’attivazione di un servizio integrativo un centro di educazione sperimentale con specificità interculturali (biblioteca multilingue) ed ambientali (la coltivazione dell’orto).
Libera Università di Bolzano – Campus di Bressanone, viale Ratisbona, 16I – 39042 Bressanone Convegno internazionale1-3 dicembre 2016 Bressanone Giovedì 1 dicembreSessione plenaria – Aula Magna14,30/15,00 Accoglienza dei partecipanti con immagini e microstorie che raccontano idee di paesaggi, luoghi e relazioni con la natura.15:00 – 15,30 Saluti delle Autorità15,30 Educare
