Queste pagine della rivista hanno lo scopo di richiamare periodicamente alla memoria la grande lezione pedagogica di Loris Malaguzzi e intende ospitare via via un certo numero di contributi esemplari che nel corso della sua vita ha pubblicato.
Visita a Barcellona per conoscere le scuole catalane con un focus sugli spazi esterni e sul loro uso
In collaborazione con l’Associazione di insegnanti Rosa Sensat
Visita a Barcellona per conoscere le scuole catalane con un focus sugli spazi esterni e sul loro uso
In collaborazione con l’Associazione di insegnanti Rosa Sensat
L’Associazione di insegnanti Rosa Sensat è una associazione di insegnanti e educatori della Catalogna che mira a migliorare la qualità di insegnamento e istruzione generale. È un’associazione senza scopo di lucro e non governativa, che ha sede a Barcellona. Nasce nel 1965 come Scuola per Insegnanti Rosa Sensat, adottando
Zerosei”, settembre 1977, Fabbri Editori, Milano, p.43
Le esperienze vissute nelle vacanze non possono restare fuori dalla porta ma entrano nella scuola per arricchire l’esperienza di tutti i bambini
La tanto vecchia, vituperata Europa, quella da cui per alcuni dobbiamo staccarci per difendere rigorosamente i nostri diritti e le nostre potenzialità, ogni tanto mi sorprende. Mentre da noi siamo alle prese con ripensamenti, ritorni a un supposto glorioso passato, cancellazioni e riscritture, quello strano agglomerato sorto un po’ di
L’Italia è, tra i Paesi occidentali, quello che sta vivendo un calo demografico più preoccupante: lo rivela il New York Times, in un’allarmante analisi
In questo numero: OSSERVATORIO Editoriale. L’Italia destinata a sparire Ferruccio Cremaschi Gli Asili Nido in Italia non sono tutti uguali Intervista a Giuseppina Princi a cura di Ferruccio Cremaschi Promuovere qualità e innovazione nei servizi 0-6 anni Claudia Mandrile Controcorrente Vento Europeo Cassandra INTERNAZIONALE Padri Genitori secondari dei vostri
Pesaro – 30 settembre, 1/2 ottobre 2022 Richiesta Atti del Convegno
La pedagogia può servirsi degli interessanti spunti che le vengono dalle neuroscienze e modellarli sul banco di prova dell’insegnamento-apprendimento; Asteria Bramati ne porta alcuni esempi.
