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Campioni d’Italia… ma anche a scuola

    Ricominciare l’anno scolastico 2021/2022 come quello precedente in DAD/DDI, con i ‘recuperi’ le bolle i banchi distanziati in file ordinate, gli orari ridotti, sedi e classi scoperte e il consueto ballo di supplenti ‘fino ad avente diritto’? No grazie. Nonostante le dichiarazioni sulla necessità di risarcire bambine e

I servizi educativi per l’infanzia, ripresa e sviluppi dopo la pandemia

Riportiamo il comunicato che dà conto del webinar realizzato mercoledì 7 luglio frutto della collaborazione fra il Dipartimento per le politiche della famiglia della Presidenza del Consiglio dei Ministri, l’Istat e l’Università Ca’ Foscari. L’incontro ha avuto come oggetto la presentazione dei risultati di due indagini: – l’Indagine annuale dell’Istat

A proposito di tirocini 0-3 anni

  Formazione iniziale e tirocini formativi per educatori: le sfide del Sistema integrato zerosei   La formazione iniziale di educatori ed insegnanti è sempre stato un tema dibattuto e controverso sia sul piano pedagogico, sia su quello culturale e politico. Nel tempo, i percorsi di accesso al ruolo di educatori

Fuori dalla invisibilità

per prevenire gli abissi della discriminazione   I libri per bambini, gli albi illustrati, la narrativa e anche la non-fiction o meglio i libri divulgativi, forniscono una panoramica della società, della nostra vita quotidiana. Ogni persona, ogni famiglia è una storia, ha la sua identità, legata da tante relazioni a

…e la paura bussò

Silvia Marchesini

La memoria di quanto accaduto nel primo periodo della pandemia, all’interno del Nido d’infanzia “Il Cornocchio” di Parma, ci aiuta a comprendere la necessità di condividere le emozioni, i sentimenti, i pensieri e le riflessioni suscitate, anche per intravvedere e imboccare insieme la strada per uscirne.


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La Costituzione Italiana per chi non la sa ancora leggere – Artt. 17 – 22

Raffaele Mantegazza

Il desiderio e il bisogno di vicinanza che si contrappongono alla necessità di sicurezza e protezione dal contagio sono tra i temi che più creano difficoltà nella vita quotidiana così come nell’attività educativa; l’autore ne dà una lettura, in favore del Popolo dei piccoli, alla luce dell’art. 17 della Costituzione


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Il diritto di reciprocità

Dario Arkel

Fiducia, ascolto e reciprocità, sono i cardini di un’educazione nella quale il bambino e l’adulto crescono insieme. Il contributo illustra in che modo, in “Come amare il bambino”, Korczak giunga alla conclusione dell’esistenza di un diritto di reciprocità

Il coordinatore d’équipe nei servizi socio-educativi

“Il coordinatore pedagogico diviene quindi un facilitatore di processi di ricerca che prendono forma, formano e trasformano il gruppo di lavoro”, nel contributo, Marco Paterlini delinea la cornice epistemologica e metodologica nella quale il coordinatore opera per un’azione educativa dell’equipe che sia consapevole e di qualità


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Pronti a ricominciare?

Francina Martí Cartes

Sappiamo che anche l’anno 2021/2022 non sarà facile!
Vivere, lavorare, educare nel mezzo di un’emergenza sanitaria ed educativa pone delle difficoltà oggettive e la necessità di ripensare l’esistente.

Infanzia, apprendimento e cura

Ilaria Mussini

L’attuale situazione richiede una nuova messa a fuoco, quando non un ripensamento dell’idea stessa di educazione, di bambino e di apprendimento. L’autrice ne suggerisce una rilettura attraverso l’idea di cura


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