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Abitare la pluralità: prospettive educative nei servizi per l’infanzia. Riflessioni a margine sull’esperienza di Equa Cooperativa Sociale

Annalisa Falcone
Erica Acquistapace
Educare nella pluralità significa riconoscere la complessità dell’esperienza umana come elemento costitutivo della quotidianità educativa. Questa la base che struttura la linea pedagogica di Equa Cooperativa Sociale, con servizi 0-6 che assumono un ruolo significativo nella costruzione di contesti capaci di generare inclusione, relazione e cambiamento reale.


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Fuoriporta. Le pratiche outdoor del Municipio VI vanno in mostra

Manuel Baglieri
Beatrice Vitali
Il Municipio VI di Roma ha avviato un percorso di formazione rivolto al personale dei propri servizi educativi, pubblici e privati, al fine di fornire strumenti teorici, tecnici e pratici utili alla creazione e all’organizzazione di materiali documentativi che possano confluire nella progettazione di una mostra a tema outdoor education rivolta a bambini e adulti sul territorio.


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Un nuovo modo di vivere il verde

Maela Canu
Lo Shinrin-Yoku, che prende il significato occidentale di “immersione nel verde”, nasce alla fine del ’900 in Giappone e si diffonde con il nome di Forest Therapy in tutto il mondo. Negli anni ’80 e ’90 due medici giapponesi si ritrovarono a fare ricerca per capire e poter spiegare il perché “stare in natura fa bene” e cosa questo significasse a livello medico.


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Rosmarino

Giochi e percorsi con l’arbusto amico dei bambini
Maela Canu
Perché ho scelto un arbusto e non un Albero? Perché il Rosmarino possiamo trovarlo anche nelle nostre case e se il freddo e il buio dell’inverno ci impigriscono ad uscire, sappiamo che possiamo chiedere molto anche a una piccola pianta come il Rosmarino!

Educare alla giustizia ambientale

“Amare! Lottare! Salvare!
Bambine e bambini difendono il mare”
Gabriele Lugaro
Educare alla giustizia ambientale è una sfida e una responsabilità sempre più urgente. Come possiamo accompagnare bambine e bambini a prendersi cura del pianeta e dei luoghi che abitano? Il libro “Amare! Lottare! Salvare! Bambine e bambini difendono il mare” nasce proprio per rispondere a questa domanda, offrendo spunti e attività per affrontare temi complessi con leggerezza e creatività.


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Cammini illustrati

Percorso di formazione outdoor education – polo scolastico 0-10

Fabiola Crudeli, Matteo Lena

Sulla spinta del Progetto 0-6 che da oltre 10 anni coinvolge le realtà del territorio forlivese, si è ritenuto interessante e fondamentale procedere con una formazione specifica rivolta al Polo Scolastico 0-10, denominata “Cammini Illustrati”. Il Polo Scolastico 0-10, nato nell’ a.s. 2022/23, comprende al suo interno il nido d’infanzia “44 Gatti”, la scuola dell’infanzia “Mariele Ventre” e la scuola primaria “Gino Mattarelli” situate in località Fratta Terme, comune di Bertinoro (FC).
Con il presente lavoro sarà presa in esame la formazione esperienziale congiunta di educatori nido, scuola dell’infanzia e scuola primaria che ha visto il personale educativo impegnato nello svolgimento di un percorso formativo orientato alla conoscenza e la condivisione di prassi educative che agevolino la continuità educativa del Polo 0-10.

Un due tre quercia!

Giochi e percorsi con la grande quercia

Maela Canu

Chi non ha mai giocato a “Un, Due Tre Stella”? Perché non ripetere questa esperienza appoggiando la fronte sul tronco di una Quercia? I bambini ve ne saranno grati per due motivi, uno ludico: ci si diverte e devono stare attenti alle radici e al terreno magari un po’ sconnesso (così mettiamo in moto l’attenzione su più sensi) e il loro corpo potrà anche beneficiare della quercetina! Cos’è la quercetina? Quella sostanza che troviamo anche in alcuni farmaci per rinforzare le difese immunitarie. È un elemento nutritivo estremamente benefico per l’organismo. In particolare, permette di stimolare la risposta del sistema immunitario e di regolare un’eccessiva infiammazione. Rafforza anche le pareti dei capillari, i vasi sanguigni più sottili dell’organismo.


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La coccinella in viaggio

Alessandra Capizzi

Un percorso educativo per le scuole dell’infanzia ricco di significati, di esperienze e di tanta emozione. Una coccinella in cartapesta viaggia e arriva nelle scuole per coinvolgere i bambini e le loro famiglie in una missione davvero speciale: aiutare un paese, diventato ormai grigio e triste per le cattive abitudini degli abitanti, a riacquistare colori e salute.
È un percorso dal sapore antico, che passa attraverso tanti momenti diversi: il racconto della storia, il laboratorio per costruire la coccinella, il suo nido e tutti i regalini che la accompagnano, la messa a dimora di piante o di semi o la realizzazione di un orto scolastico, la costruzione di un albergo degli insetti, il viaggio vero e proprio, il racconto finale. Un percorso, quindi, che contiene molti stimoli ed educa all’ascolto, alla creatività, alla manualità, all’affettività, alla cura. Ma educa anche alla condivisione, fra bambini e con i grandi, che spesso partecipano arricchendo il progetto con suggestioni diverse.


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Libri fai da te: tra natura, ricerca e documentazione

29/06 2024 9,00-14,00

I libri, i libri fatti a mano, con la carta e le carte, e le pieghe. Come alleati, di ricerche, incontri e documentazione. Come è possibile integrare l’ “oggetto” libro nella progettazione quotidiana delle nostre giornate? Come un libro fatto a mano può sostenere la ricerca e nutrire le domande del bambino? Come questo stesso libro può diventare compagno di viaggio e diario di bordo di felici traguardi e intense narrazioni? Fare insieme per capire e condividere un’esperienza. Strizzando l’occhio alla maestria di Bruno Munari.

Concerto per alberi: musica e natura, linguaggi dell’essere

6 Luglio 2024

Al centro della formazione “Concerto per alberi” il silent book di Laëtitia Devernay che ha vinto il prestigioso CJ Picture Book Award e ha ricevuto la menzione speciale al Bologna Ragazzi Award 2011.

Dire di sì alla Natura è oggi fondamentale.
Riconnettersi con la Natura è una via di guarigione.
Primariamente per il benessere psico-fisico e poi per il benessere della vita umana su questo pianeta.

Col carpino che mi prendi!

Giochi e percorsi con l’albero amico dei bambini
Maela Canu

Negli articoli scorsi abbiamo spiegato cos’è la Forest Therapy e perché si chiama così. Ci siamo detti che la nostra salute e quella dei boschi crescono assieme e che quindi bisogna rispettarli e proteggerli: foreste in salute permettono all’uomo di vivere meglio, di adottare uno stile di vita più sostenibile, e di puntare su strategie agricole e di allevamento che hanno minore impatto. Insegnare ai bambini, quindi, a stare nei boschi, a conoscerli, a conoscere le piante e le loro proprietà fa parte di un sano percorso di crescita dei bambini. Abbiamo provato a ipotizzare percorsi nei boschi per loro e ora cercheremo di capire come possiamo usare le proprietà di un albero magico per i bambini e le bambine: il Carpino!


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“Staffette” tra nido e famiglia

Beatrice Serventi
La storia di “Bruco Bruco”
Tutto ha inizio quando un piccolo gruppo di “esploratori” trova in giardino un bruco tra le foglie e decide di adottarlo, chiamandolo “Bruco Bruco”…

L’orto sinergico

Beatrice Serventi
A Riccò del Golfo, un piccolo Comune dell’entroterra ligure spezzino, si trova un complesso scolastico, circondato da un ampio terreno, che accoglie bambini dall’età del nido a quella della scuola primaria.

L’insegnante che vorrei – Concorso di racconti brevi ETN 2024

  La Facoltà di Scienze della Formazione, Libera Università di Bolzano, nell’ambito del 9° Convegno Internazionale Educazione Territori Natura, indice per l’anno 2024, in collaborazione con ZeroSeiUp, la settima edizione del Concorso di racconti brevi “L’insegnante che vorrei”, riservato a bambine e bambini della scuola dell’infanzia, a studenti e classi

Il diritto alla natura dei bambini

Federica Di Giosia, Daniela Viroglio, Monica Chiara Onida, Simona Olivieri
I nuovi paradigmi educativi incentrati sull’ambiente naturale e sulla partecipazione attiva del soggetto al processo educativo conquistano la scena e il modo di “fare scuola”, dentro e fuori. Nel contributo sono illustrate diverse attività formative per i docenti, gli educatori, gli studenti e i genitori, con l’obiettivo di ri-connettere l’adulto alla natura, rinforzare le competenze di insegnamento e le sane pratiche educative che permettano, alle bambine e ai bambini con cui interagiamo, di scoprire ed esplorare davvero l’ambiente in cui viviamo.

Esperienze in natura nella scuola dell’infanzia

Il percorso educativo – didattico narrato nel contributo di Teresa Garaffo, nato nel difficile periodo pandemico, riporta di un’esperienza di connessione e cura «tra alberi e alberi, tra alberi e acqua, o aria, o fuoco. Tra alberi e uomini. E anche tra uomini e uomini. […] siamo completamente e costantemente immersi negli ecosistemi che ci danno la vita. Siamo in relazione con ogni loro elemento» (Vacchiano); lascia intravedere l’importanza dell’educazione all’aperto come percorso dalla nascita in poi.

L’educazione all’aperto

28 aprile – 13 maggio
Integrazione del percorso di formazione del personale educativo dei servizi zerosei, il Distretto di Castelfranco Emilia promuove due webinar aperti amche alle famiglie.
L’obiettivo è di condividere proposte e riflessioni per costruire una cultura comune di educazione.
La formazione vedrà come relatore e conduttore Christian Mancini, socio fondatore di Nature Rock.