L’assessment nella scuola dell’infanzia: presupposti teorici, sviluppo e applicazione dello Skill Assessment per l’Infanzia (SAI)
Alessandra Antonietti e Lina Stefanini
L’assessment nella scuola dell’infanzia rappresenta uno strumento fondamentale per la comprensione dello sviluppo globale del bambino e per la progettazione di interventi educativi mirati. Il presente contributo descrive i presupposti teorici, le fasi di costruzione, la struttura e le modalità applicative dello Skill Assessment per l’Infanzia (SAI), uno strumento progettato per supportare educatori e insegnanti nella valutazione delle competenze cognitive, emotive, relazionali e autoregolative dei bambini in età prescolare. Vengono inoltre illustrati esempi di utilizzo dello strumento in contesti educativi reali e discusse le potenzialità del SAI come supporto alla programmazione didattica, alla prevenzione delle difficoltà di apprendimento e alla valutazione dell’efficacia degli interventi psico-educativi.
