Daniela Palazzo

Nell’anno scolastico 2022/2023 le scuole dell’infanzia di Seregno hanno scelto di inserire l’Outdoor Education all’interno del progetto pedagogico. È stato un passaggio che ha lasciato tracce che condivido attraverso questo resoconto.
Il testo narra una delle scoperte di bambini e bambine attraverso fotografie, parole, grafiche, narrazioni. Esperienze che dialogano tra loro da diverse prospettive in una dimensione di gruppo, in cui il punto di vista di ognuno/a si alimenta e si arricchisce nel confronto con il punto di vista dell’altro. Rappresentano il tentativo di far emergere e rendere visibile il percorso fluido/circolare che si è instaurato tra le progettualità esterne ed interne. Progettualità, piste e ipotesi che scaturiscono dai bisogni dei bambini e che sono sostenute da esperienze multiprospettiche in cui resta fondamentale la sperimentazione globale dei bambini su più linguaggi.

Vivere all’aperto è anche incontrare tanti esseri viventi. Per bambine e bambini sono occasioni, di osservazioni, di apprendimento, di crescita.
Presentiamo alcune esperienze diverse vissute da gruppi di bambini /e in situazioni educative in Francia, dando spazio alle loro voci.

Esperienze nella Valle della Bevera!
Karine Orengo, Laure Mireux Garrigues

Vermi e lumache
Kherra Benamer, Laurence Quémar

Con Pita, Clémentine e gli altri, nel giardino della tata e oltre
Christelle Pastorelli

Alessandra Capizzi

Un percorso educativo per le scuole dell’infanzia ricco di significati, di esperienze e di tanta emozione. Una coccinella in cartapesta viaggia e arriva nelle scuole per coinvolgere i bambini e le loro famiglie in una missione davvero speciale: aiutare un paese, diventato ormai grigio e triste per le cattive abitudini degli abitanti, a riacquistare colori e salute.
È un percorso dal sapore antico, che passa attraverso tanti momenti diversi: il racconto della storia, il laboratorio per costruire la coccinella, il suo nido e tutti i regalini che la accompagnano, la messa a dimora di piante o di semi o la realizzazione di un orto scolastico, la costruzione di un albergo degli insetti, il viaggio vero e proprio, il racconto finale. Un percorso, quindi, che contiene molti stimoli ed educa all’ascolto, alla creatività, alla manualità, all’affettività, alla cura. Ma educa anche alla condivisione, fra bambini e con i grandi, che spesso partecipano arricchendo il progetto con suggestioni diverse.

Giochi e percorsi con la grande quercia

Maela Canu

Chi non ha mai giocato a “Un, Due Tre Stella”? Perché non ripetere questa esperienza appoggiando la fronte sul tronco di una Quercia? I bambini ve ne saranno grati per due motivi, uno ludico: ci si diverte e devono stare attenti alle radici e al terreno magari un po’ sconnesso (così mettiamo in moto l’attenzione su più sensi) e il loro corpo potrà anche beneficiare della quercetina! Cos’è la quercetina? Quella sostanza che troviamo anche in alcuni farmaci per rinforzare le difese immunitarie. È un elemento nutritivo estremamente benefico per l’organismo. In particolare, permette di stimolare la risposta del sistema immunitario e di regolare un’eccessiva infiammazione. Rafforza anche le pareti dei capillari, i vasi sanguigni più sottili dell’organismo.

Ursula Gruner
Giocare all’esterno è più che solo movimento, seguire la vita delle piante e degli animali è un apprendimento della cura e rende naturalmente consapevoli della ciclicità della vita.