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Educare alla cittadinanza locale e globale

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Il volume  raccoglie i contributi dell’omonima sessione tematica del 4° Convegno Educazione Terra Natura, Io posso tenutosi presso la Facoltà di Scienze della Formazione della Libera Università di Bolzano nel 2019.

Il testo, grazie alla ricchezza dei contributi raccolti, propone una riflessione corale sul tema dell’educazione alla cittadinanza. Gli autori evidenziano le risorse e le criticità di progettualità educative complesse, trasversali alle età della vita e ai contesti educativi, delineando nuove sfide per la pedagogia e restituendo alla questione dell’educazione alla cittadinanza una tensione problematizzante e plurale.

 

 

Manuela Ladogana

Daniela Dato

ISBN: 978-88-99338-89-3

Numero di pagine: 112

Allegati:

Informazioni su come acquistare con Carta del Docente

Descrizione

Il volume “Educare alla cittadinanza locale e globale. Contesti, percorsi, esperienze” raccoglie i contributi dell’omonima sessione tematica del 4° Convegno Educazione Terra Natura, Io posso tenutosi presso la Facoltà di Scienze della Formazione della Libera Università di Bolzano nel 2019.

Il testo, grazie alla ricchezza dei contributi raccolti, propone una riflessione corale sul tema dell’educazione alla cittadinanza. Gli autori evidenziano le risorse e le criticità di progettualità educative complesse, trasversali alle età della vita e ai contesti educativi, delineando nuove sfide per la pedagogia e restituendo alla questione dell’educazione alla cittadinanza una tensione problematizzante e plurale.

 

Indice

Educare alla cittadinanza in senso ecologico
Nota introduttiva
Daniela Dato e Manuela Ladogana

1. Apprendimento servizio, sapere pedagogico, natura
Sara Bornatici

2. Conoscenza, cura dei luoghi e partecipazione come opportunità di sviluppo dell’umano e promozione di competenze di cittadinanza
Alessandro Bortolotti e Mirca Benetton

3. Preparare i futuri insegnanti a compiti di apprendimento profondo
Giancarlo Gola

4. Preparing student teachers for linguistically and culturally diverse classrooms
An international comparison of three study programs
Barbara Gross e Tatjana Atanasoska

5. Abitare le periferie: Quale educazione alla cittadinanza?
Un’esperienza di ricerca
Elisa Maia

6. Un patto educativo per le emergenze ambientali: responsabilità ecologica in azione
Antonio Molinari

7. Il riconoscimento degli apprendimenti pregressi degli immigrati adulti
L’approccio biografi co-narrativo come elemento di personalizzazione
Brigida Angeloni

8. Un’esperienza educativa sostenibile alla scuola dell’infanzia: trasformare la propria realtà in risorsa
Alba Passarella

9. Che cos’è per te…?
Alcune riflessioni sulle parole della geografia
Daniele Ietri e Eleonora Mastropietro

10. La formazione del cittadino consapevole: un’analisi di esperienze di progettazione educativa
Sara Rivelli

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