Daniela Dato

Professoressa associata di Pedagogia generale e sociale presso il Dipartimento di Studi Umanistici dell’Università di Foggia, dove insegna Pedagogia del lavoro, Pedagogia della marginalità e Pedagogia dell’orientamento.

Da anni approfondisce il tema della formatività del lavoro e del ruolo che le competenze trasversali possono rivestire nella formazione di professionalità efficaci dotate di formae mentis creative, flessibili e progettuali.

Tra le sue pubblicazioni si segnalano: Pedagogia del lavoro intangibile (2009), Professionalità in movimento (2014), L’insegnante emotivo (2019), con Cardone S., Welfare manager, benessere e cura (2018).

Ha altresì curato il volume La sfida dell’inclusione (2013) e, con Isabella Loiodice, Orientare per formare (2015).