Beatrice Vitali
Roger Prott
RILA – Rete italiana lavoro aperto
Per prima cosa, un approccio unico implicherebbe che per la varietà di bambini e famiglie, con tutte le loro diverse esigenze e desideri, ci sia una sola “soluzione” valida in tutta Italia. Secondo, gli approcci già esistenti verrebbero limitati, forse addirittura modificati, e le preferenze dei genitori così come le competenze del personale verrebbero trascurate. In altre parole: aprire i limiti tradizionali non dovrebbe subito richiedere programmi chiusi.
Inoltre, benché già molti servizi e le loro amministrazioni siano coinvolti nello sviluppo aperto, chi potrebbe dire di aver trovato la via ideale per l’educazione e la cura di tutti i bambini coinvolti? I colleghi con anni di esperienza nel lavoro al nido potrebbero non sentirsi ancora davvero in parità con gli insegnanti delle scuole dell’infanzia, e viceversa.
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Lo stesso vale per la parte organizzativa. I gruppi eterogenei per età sono davvero la soluzione migliore? In altri paesi vengono spesso definiti “gruppi familiari”, quindi sarebbe un’opzione adeguata per i servizi pubblici? I Poli certamente rappresentano strutture istituzionali promettenti, ma come dovrebbero decidere la propria organizzazione interna e il modo in cui i bambini potrebbero incontrarsi tra loro e con il personale?
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I primi passi importanti nello sviluppo dello zerosei sono stati compiuti, ma molte domande restano ancora in attesa di risposta. Solo nella pratica e non a priori possiamo trovare soluzioni soddisfacenti. Uno di questi concetti è ciò che desideriamo presentare qui: si tratta del cosiddetto concetto di lavorare in modo aperto. Questo termine può sembrare piuttosto strano e, in effetti, è necessario un adattamento più “italiano”, poiché deriva dal concetto tedesco “Offene Arbeit” – anch’esso un termine difficile da comprendere. Invece di lamentarci del titolo, qui desideriamo evidenziare alcuni degli elementi fondamentali di questo approccio pedagogico, che si sviluppa come un tentativo italiano specifico e indipendente di supportare i nidi e le scuole nell’avvicinarsi al sistema zerosei.
Lavorare, in questo contesto, rappresenta il fatto che il concetto è di tipo pratico. È stato sviluppato e continua a svilupparsi grazie al contributo di professionisti con diversi background professionali. Sebbene questo approccio possa essere ricondotto a risultati di ricerca e a conoscenze validate, è un metodo dinamico, adattabile al contesto di ciascun ambiente.
In modo aperto significa molte cose: aperto ad accogliere tutti i bambini, aperto a riconoscerli come individui in una comunità, aperto a lasciare che i bambini decidano in base alla loro responsabilità personale, aperto a garantire i bisogni vitali dei bambini come i tempi di riposo individuali, il gioco indisturbato, le amicizie e altre relazioni sociali.
Ci troviamo spesso di fronte a commenti di persone che immaginano il caos; talvolta emerge il timore di incoraggiare l’egoismo e l’assenza di attività di apprendimento.
Ma la realtà dimostra il contrario perché – come sottolineano i risultati della ricerca – lo sviluppo dei bambini richiede il loro benessere come fonte in ogni aspetto. E quando tutti i bambini possono stare bene, sono felici… e così anche i loro insegnanti.
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Tutti gli aspetti qui accennati brevemente trovano profonde radici nelle linee pedagogiche e negli orientamenti. In uno dei prossimi numeri di zeroseiup presenteremo alcuni esempi di cui siamo venuti a conoscenza, per dare un’impressione più dettagliata di quanto detto sopra. Questi esempi sono stati sviluppati nei nidi, nelle scuole e nei poli italiani per rispondere alle sfide emergenti per i servizi, in una società in cambiamento, un’infanzia in cambiamento e un quadro normativo in trasformazione. Le soluzioni tradizionali si sono rivelate in gran parte inefficaci rispetto a questi cambiamenti, almeno non con un buon rapporto tra input e output. Così i colleghi hanno cercato altre vie e hanno trovato ispirazione, idee e soprattutto colleghi con diversi background ma con lo stesso spirito in Rila.
Questa abbreviazione sta per rete italiana lavorare in modo aperto. Si tratta di una rete di professionisti italiani che si è sviluppata lentamente ma costantemente e che si è avvicinata a lavorare in modo aperto tramite o attraverso Berlino, mantenendo ancora contatti con l’equivalente tedesco di Rila, chiamato NOA.
Alcuni lettori potrebbero aver già letto due opuscoli che offrono “spunti” sul concetto (stile tedesco), pubblicati da zeroseiup. Come prima introduzione, questi quaderni sono stati utili, ma con l’aumento dell’esperienza è diventato sempre più evidente il bisogno di adattare il concetto ai contesti italiani. Alcuni termini pedagogici suonano molto simili in Italia e in Germania, ad esempio documentazione e Dokumentation, ma dalla tradizione italiana è impossibile comprendere la differenza con lavorare in modo aperto. Uno degli attuali compiti di Rila è quindi trovare espressioni adeguate e sviluppare un vocabolario appropriato per il concetto italiano, in modo che sia più facile da spiegare e comprendere.
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Un altro compito è raccogliere e diffondere esempi di buone pratiche, riducendo così il numero di fraintendimenti che accompagnano il lavorare in modo aperto fin dall’inizio – alcuni diffusi involontariamente per mancanza di termini chiari.
Comunicare buone pratiche è comunque importante anche per i partecipanti. Condividere esperienze nel gruppo dei pari e imparare gli uni dagli altri sono validi vantaggi della rete. Non è solo imparare facendo, ma anche riflettere con una mente comune e con molte menti.
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Rila è aperta, per principio, a tutti. Per facilitare l’entrata, proponiamo di partecipare a un percorso di base che inizierà il prossimo anno in autunno, per la terza volta. 3 incontri in presenza, abbinati a 4 online, sono organizzati per rispondere agli interessi concreti dei partecipanti rispetto alla loro situazione lavorativa e così sperimentare il lavorare in modo aperto.
Impara, approfondisci, scopri ciò di cui hai bisogno ORA per il futuro!: questo è l’ultimo principio del concetto che presentiamo oggi.
Per maggiori informazioni, scrivere a info@zeroseiup.eu
