Rigenerazioni
€ 18,00
Tra identità e innovazione
a cura della Commissione pedagogica regionale Fism Emilia-Romagna
Un decalogo per presentarsi, per ribadire un impegno. Dieci principi che dichiarano l’essenziale: ciò che si ritiene imprescindibile per dare forma alla vita, una bella forma.
Così può essere inteso questo volume: un programma di lavoro, avvalorato dalla documentazione di pratiche che gli conferiscono un curriculum, un attestato di credibilità.
I capitoli che lo compongono sono stati ispirati dai principi del manifesto: la spiritualità dei bambini e i valori dell’educare, l’educazione ecologica e l’attenzione al creato, il dialogo tra servizi educativi e scolastici, la famiglia e la comunità, la centralità della cura: di sé, del gruppo di lavoro, dei genitori e dei loro figli, i contesti di esperienza, ricerca e apprendimento per un’offerta formativa di qualità, una rassegna di buone pratiche nel segno dei diritti di bambini e bambine: l’ascolto, la comunicazione non violenta, l’attenzione alla lettura che sostiene la riflessione e alimenta il pensiero narrativo.
ISBN: 979-12-80549-11-2
Numero di pagine: 176
Allegati:
Descrizione
Tra identità e innovazione
a cura della Commissione pedagogica regionale Fism Emilia-Romagna
Un decalogo per presentarsi, per ribadire un impegno. Dieci principi che dichiarano l’essenziale: ciò che si ritiene imprescindibile per dare forma alla vita, una bella forma.
Così può essere inteso questo volume: un programma di lavoro, avvalorato dalla documentazione di pratiche che gli conferiscono un curriculum, un attestato di credibilità.
I capitoli che lo compongono sono stati ispirati dai principi del manifesto: la spiritualità dei bambini e i valori dell’educare, l’educazione ecologica e l’attenzione al creato, il dialogo tra servizi educativi e scolastici, la famiglia e la comunità, la centralità della cura: di sé, del gruppo di lavoro, dei genitori e dei loro figli, i contesti di esperienza, ricerca e apprendimento per un’offerta formativa di qualità, una rassegna di buone pratiche nel segno dei diritti di bambini e bambine: l’ascolto, la comunicazione non violenta, l’attenzione alla lettura che sostiene la riflessione e alimenta il pensiero narrativo.
Indice
Chi siamo
a cura di Luca Iemmi Presidente regionale FISM Emilia-Romagna
Prefazione
Dieci principi con cui raccontarsi e rinnovare l’impegno per i bambini, le bambine e le loro famiglie
a cura di Elisabetta Musi
Capitolo 1
La cura: filo rosso del sistema FISM
a cura della Commissione Pedagogica Regionale FISM Emilia-Romagna
Capitolo 2
Crediamo fortemente in nidi e scuole che…
a cura della Commissione Pedagogica Regionale FISM Emilia-Romagna
Decalogo
Capitolo 3
Le grandi domande: aver cura della spiritualità dei bambini
a cura del coordinamento pedagogico di Modena
Capitolo 4
Una scuola “fuori”: il rapporto con la natura e lo sviluppo di una coscienza ecologica
a cura del coordinamento pedagogico di Bologna
Capitolo 5
Scuola, famiglia e comunità in cammino nel dialogo
a cura del coordinamento pedagogico di Ferrara
Capitolo 6
Il bambino al centro dell’azione educativa è possibile
a cura del coordinamento pedagogico di Rimini
Capitolo 7
Educazione all’aria aperta: da possibilità a necessità
a cura del coordinamento pedagogico di Ravenna
Capitolo 8
La famiglia: viverla come risorsa si può
a cura del coordinamento pedagogico di Rimini
Capitolo 9
Ponti relazionali per la scuola e le famiglie
a cura del coordinamento pedagogico di Ravenna
Capitolo 10
Dalla cura di sé alla cura del gruppo di lavoro
a cura del coordinamento pedagogico di Bologna
Capitolo 11
Una solida alleanza tra scuola-famiglia-territorio
a cura del coordinamento pedagogico di Ferrara
Capitolo 12
Promuovere insieme alle famiglie la lettura e il libro per formare lettori appassionati
a cura del coordinamento pedagogico di Forlì/Cesena
Capitolo 13
La comunicazione non violenta per uno stile educativo fondato sull’empatia
a cura del coordinamento pedagogico di Rimini
Capitolo 14
Scuola come luogo che genera beni relazionali
a cura del coordinamento pedagogico di Reggio Emilia
Capitolo 15
Dall’io al noi
a cura del coordinamento pedagogico di Parma
Capitolo 16
Contesti di esperienza, ricerca e apprendimento per un’offerta formativa di qualità
a cura del coordinamento pedagogico di Piacenza
Capitolo 17
Scuole di valore, scuole di valori
a cura del coordinamento pedagogico di Modena
Postfazione
Un’alleanza che si rafforza nel segno dell’innovazione
a cura di Vanna Iori
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