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Oltre gli Stereotipi

 24,00

Promuovere l’educazione al genere nell’infanzia

Il Quaderno rappresenta un prezioso strumento per coloro che lavorano nell’ambito dell’educazione e della cura alla prima infanzia (0-6). Basato sulle riflessioni emerse durante il XXII Convegno del GNNI a Pesaro e su ulteriori approfondimenti, offre una raccolta di contributi che affrontano le complesse tematiche riguardanti il genere e le sue differenze.

Attraverso riflessioni più teoriche, esperienze e orientamenti pratici, il testo mira a offrire una cornice chiara per comprendere l’importanza del genere come costrutto sociale all’interno delle pratiche educative. Esso si propone di superare pregiudizi e stereotipi, promuovendo un’educazione inclusiva che valorizzi le differenze senza trasformarle in fonte di disuguaglianza.

L’obiettivo è quello di stimolare una riflessione profonda su un ambito ancora controverso e offrire spunti operativi per chi si impegna nella promozione di una società più equa e giusta, sin dalla prima infanzia. Non si tratta di fornire risposte “giuste” o “sbagliate”, ma di stimolare la consapevolezza sull’importanza di educarsi ed educare al genere per costruire contesti educativi inclusivi in cui ogni individuo possa esprimere il proprio potenziale.

 

 

GENER-AZIONE 5

Strumenti, risorse e attività per una prospettiva di genere nella didattica

Proponiamo ai ns. lettori la guida GENER-AZIONE 5 che si colloca nella linea culturale della pubblicazione “Oltre gli stereotipi”.

 

 

Il progetto GENER-AZIONE 5. Le nuove GENERazioni in AZIONE per l’Obiettivo di Sviluppo Sostenibile 5 ha come obiettivo specifico quello di contribuire allo sviluppo e al rafforzamento di una concezione di “cittadinanza”, intesa come appartenenza alla comunità globale, concorrendo in modo pragmatico al cambiamento individuale e
collettivo per la creazione di un mondo più sostenibile e giusto.
L’intervento è concepito come un programma educativo attuato nel contesto di educazione formale che ha l’obiettivo di migliorare la conoscenza del corpo insegnante, aumentare la consapevolezza del mondo studentesco delle scuole secondarie di secondo grado e Università riguardo la trasversalità della tematica di genere.

Temi del progetto: Educazione alla Cittadinanza Globale, Educazione alle differenze, Formazione Universitaria, Orientamento.

 

La guida multidisciplinare “GENER-AZIONE 5. Strumenti, risorse e attività per una prospettiva di genere nella didattica” è stata realizzata da ACRA, Centro Studi sul Genere e l’Educazione – CSGE e SCOSSE in collaborazione con WeWorld Onlus e Fondazione Monte dei Paschi di Siena nell’ambito del progetto “GENER-AZIONE 5. Le nuove GENERazioni in AZIONE per l’Obiettivo di Sviluppo Sostenibile 5” finanziato da AICS.

Silvia Demozzi

ISBN: 979-12-80549-31-0

Numero di pagine: 236

Allegati:

Informazioni su come acquistare con Carta del Docente

Descrizione

INDICE

Introduzione

di Silvia Demozzi

 

PRIMA PARTE: CORNICI

 

Maschile, femminile? Plurale!

L’importanza e il peso delle differenze nei contesti educativi per la prima infanzia

di Silvia Demozzi

 

La difficile scommessa delle pari opportunità uomo-donna

di Cinzia Mion

 

Donne e uomini nella prima infanzia: una questione europea

di Jan Peeters, Katrien Van Laere, Michel Vandenbroeck, Griet Roets

 

L’associazionismo femminista e l’educazione al genere: l’esperienza della Società Italiana della Letterate (SIL) (LEGS – Laboratoire d’études de genre et de sexualité, Paris8)

Intervista a Laura Fortini e Elvira Federici

di Francesca Maffioli

 

Bambine e istruzione. La lunga storia di un divieto fra passato e presente

di Carmela Covato

 

Dove “batte la lingua”?

di Maria Rosa Cutrufelli

 

SECONDA PARTE: RICERCHE, ESPERIENZE, PROPOSTE OPERATIVE

 

La costruzione sociale del genere attraverso la comunicazione: riflessioni sul linguaggio dei/delle professionisti/e dell’educazione a partire da alcune osservazioni nei nidi d’infanzia

di Nicoletta Chieregato

 

Uomini nelle relazioni di cura con l’infanzia: dare nome a un’esperienza imprevista

di Stefano Ciccone, Filippo Rea

 

Scuola dell’Infanzia e STEM: forme di resistenza alla segregazione formativa

di Mariangela Scarpini

 

Le Famiglie omogenitoriali

Una testimonianza di Elisa Dal Molin, Associazione Famiglie Arcobaleno

di Paola Vassuri

 

Albi illustrati e educazione alle differenze

di Eleonora Bonvini

 

Albi illustrati e educazione alle differenze

Intervista a Elisabetta Tramacere di Diablo Edizioni

di Eleonora Bonvini

 

Video “Visione di chi educa”

Dilemmi, dubbi e possibilità nel lavoro educativo a proposito di genere

Testimonianze raccolte dentro i servizi educativi e scolastici per l’infanzia

di Paola Vassuri

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