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Costruire relazioni
O sul pensiero ecologico

 24,00

I saggi raccolti nel volume affrontano la questione della relazionalità in educazione da diversi punti di vista, teorici e prassici, e sono suddivisi in due sezioni: Prospettive teoriche e riflessioni pedagogiche e Ricerche, progetti, esperienze .

Il volume, che attinge in particolar modo da alcune relazioni di base e dalla sessione seminariale Costruire relazioni del VII Convegno Internazionale Educazione Territori Natura. Utopia, impegno e cura per trasformare il futuro del 2022, si rivolge a studenti, insegnanti, educatori e ricercatori.

Michele Cagol

Manuela Ladogana

ISBN: 979-12-80549-43-3

Numero di pagine: 180

Allegati:

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Descrizione

Indice

 

Pensare, riconoscere, costruire relazioni

Michele Cagol, Manuela Ladogana

 

Parte Prima

Prospettive teoriche e riflessioni pedagogiche

 

  1. A partire dalla natura: fonte dispirazione per proposte educative trasformative
    Franca Zuccoli

 

  1. Dallecologia alle ecologie
    La pluralità come risorsa formativa per il pensiero ecologico
    Alessandro Ferrante

 

  1. Educare alle relazioni umane
    Per una sostenibilità della vita
    Teresa Giovanazzi

 

  1. Rami intrecciati: il setting aperto” alle relazioni
    Alessandro Bortolotti, Alba Passarella

 

  1. Io, laltro e laltro (in) sé
    Il conflitto come luogo simbolico del riconoscersi
    Giuditta Giuliano

 

  1. Il potere trasformativo dellignoto
    Educare alla resilienza per prevenire fenomeni antisociali a scuola
    Angelica Disalvo

 

  1. Il valore pedagogico e didattico del gioco di finzione: una prospettiva storico-culturale
    Alessandro Gelmi

 

  1. Intergenerazionalità: risorsa o conflitto per la società?
    Francesca Franceschelli

 

  1. La narrazione nelle sue molteplici valenze educative
    Generatrice di relazioni, di self-empowerment e strumento dindagine nei percorsi educativi montessoriani con lanzianità fragile
    Patrizia Palmieri

 

  1. Lutopia del dialogo e della solidarietà negli scritti di Antonio Bello
    Paola Dal Toso

 

  1. Il tempo della cura e i luoghi della relazione: traiettorie per uneducazione generativa
    Maria Chiara Castaldi

 

Parte Seconda

Ricerche, progetti, esperienze

 

  1. Il lavoro educativo: emozioni e stati danimo nellesperienza sul campo
    Nicoletta Di Genova, Irene Stanzione

 

  1. La narrazione dei vissuti nel lavoro educativo: il punto di vista dei professionisti delleducazione
    Arianna Monniello, Anna Salerni

 

  1. Cominciare dalle scuole e dai loro cortili
    Franca Zuccoli, Valentina Dessì, Maria Fianchini

 

  1. Alleanza Scuola-famiglia in condizioni difficili
    Aspetti da considerare in unottica sistemico-relazionale per garantire una full inclusion
    Doris Kofler, Vanessa Macchia

 

  1. Costruire relazioni e alleanza educativa tra Amministrazione comunale e famiglie
    Una ricerca per esplorare i bisogni rispetto ai servizi educativi per i bambini tra 0 e 3 anni dopo lemergenza sanitaria dovuta a Covid-19
    Maria Benedetta Gambacorti-Passerini

 

  1. Ripensare dopo la pandemia gli spazi di bambini 0-3 e famiglie, dentro e fuori i servizi
    Le prospettive dei genitori
    Giulia Romeri
  1. Un approccio pedagogico trasversale nella Comunità Educante
    Ernesto Sarracino

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