Percorso di formazione pedagogica

per educatrici dell’asilo nido ed insegnanti della scuola dell’infanzia

L’ascolto di sé e dell’altro nella relazione educativa

Proposte pedagogiche, filosofiche e metodologiche per la costruzione di un contesto educativo attivo ed inclusivo

Riferimenti bibliografici

• Aucouturier, B. (2018). Agire, giocare, pensare. I fondamenti della pratica psicomotoria, educativa e terapeutica. Milano: Raffaello Cortina Editore.
• Castaneda, G. De Rocco, E. (2017). La pedagogia della rassicurazione profonda. Esperienze di trasformazione del contesto pedagogico a partire dalla Pratica Psicomotoria Educazione Aperta. Rivista di pedagogia critica, 2, 185-204.
• Freinet Célestin, (1976), I detti di Matteo, La Nuova Italia Editrice
• Pikler, E. (2015). Datemi tempo. Lo sviluppo autonomo dei movimenti nei primi anni di vita del bambino. Bologna: CSIFRA.