Alla ricerca del sistema integrato nelle Indicazioni Nazionali

Cassandra
Negli ultimi mesi abbiamo assistito a diverse prese di posizione nei confronti delle Indicazioni Nazionali promosse dal Ministero dell’Istruzione (e del Merito che, per chi ha letto i miei precedenti articoli, tendo sempre a distinguere dai processi di educazione e apprendimento).
Sono in sostanza quelle Indicazioni per il curricolo della scuola dell’infanzia e delle scuole del primo ciclo di istruzione che modificano di fatto l’impianto che da tempo caratterizzava i primi anni del percorso di istruzione italiano.