Per una comunità di destino

Descrizione

La ricerca educativo-didattica al tempo delle transizioni ecologiche, digitali e interculturali

In un tempo attraversato da emergenze ecologiche, educative e sociali di radicale rilevanza pedagogica, appare necessario riflettere sul ruolo trasformativo dell’educazione come strumento di costruzione di comunità solidali, inclusive e sostenibili. A partire da questa consapevolezza, i saggi che il volume accoglie, nati all’interno dell’VIII convegno internazionale “Educazione Territori Natura- I Care – We Care: Rispetto e Responsabilità per l’Essere del Pianeta”, intendono esplorare le connessioni profonde tra cura educativa, sostenibilità, innovazione didattica e partecipazione democratica.

Attraverso uno sguardo plurale e intersezionale, il volume intreccia riflessioni su scuola, inclusione, formazione docenti e cittadinanza, restituendo una visione dell’educazione come spazio dinamico di dialogo tra persone, ambienti e istituzioni. L’educazione viene così ripensata come atto etico e politico, fondato sul valore educativo della responsabilità condivisa, capace di generare trasformazione nei territori, nei contesti di apprendimento e nelle relazioni tra soggetti a vantaggio di un futuro più giusto, sostenibile e umano.

Indice

Introduzione

Viviana La Rosa, Vanessa Macchia

1. C’era una volta per tutti”

Lettura condivisa, in-book, processi inclusivi

Viviana La Rosa, Alessandra Frasca

2. Modelli di governance per la scuola del futuro: connessioni tra politiche educative e pratiche inclusive

Vanessa Macchia, Stefania Torri

3. Paradigmi di trasformazione verso contesti inclusivi

Percorsi di sviluppo per la comprensione e inclusione dei Disturbi Specifici di Apprendimento e dei Disturbi del Neurosviluppo nei contesti scolastici

Giulia Lampugnani

4. L’in-sostenibile gravità dell’odio

Il ruolo cruciale della pedagogia per affrontare le emergenze della contemporaneità

Marco Leggieri

5. Dagli spazi indoor al dialogo con l’ambiente naturale: nuove prospettive per promuovere l’intelligenza emotiva

Alessandra Lo Piccolo, Daniela Pasqualetto

6. Educare ai futuri

Generazioni a confronto

Serena Mazzoli

7. Inclusività educativa e lavoro verso modelli organizzativi sostenibili

Valentina Meneghel

8. Aver cura nel progettare e progettare con cura nella scuola primaria

Mirca Montanari

9. Competenza globale e apprendimento profondo: le rubriche di valutazione nel progetto IDeAL

Sara Mori, Jessica Niewint

10. Per un curricolo di educazione alimentare per tutti e ciascuno

Alessia Muratori, Enrico Angelo Emili

11. Il valore educativo dell’ambiente per il futuro delle nuove generazioni

Angelica Padalino

12. Il valore della narrazione autobiografica nella promozione di ambienti scolastici interculturali

Ilaria Paolicelli

13. Trees don’t run away

Developing tools for more-than-human observation and Environmental Education

Andrea Righetto

14. Mappe concettuali per un apprendimento efficace, inclusivo e trasformativo in Università

Pia Sacco