Giovanna Criscione
Ispettrice MIUR in quiescenza e già Dirigente degli Uffici Scolastici Territoriali di Ragusa e di Siracusa.
Giovanna Criscione
Le componenti dell’alfabetizzazione emergente propria della scuola dell’infanzia precedono e facilitano l’alfabetizzazione formale. L’autrice ripercorre le aree di interesse alle quali si deve rivolgere la didattica per l’acquisizione sia delle competenze linguistiche che logico matematiche.
