Ester Andreola
Nella Staffetta di scrittura lo scrivere è piacere di scrivere, desiderio di comunicare e condivisione di contenuti significativi ed eticamente connotati. L’autrice descrive l’attività nelle sue fasi e nelle sue valenze formative.
Ilaria Longo e Annarita De Caro (Staff Bimed), nel raccontare le attività della Staffetta di Scrittura Creativa, le collocano pienamente all’interno del curricolo delle discipline; in particolare la piattaforma multilingue Cyrano offre la possibilità di esercitare molteplici competenze.
Sara Magnoli presenta le recenti pubblicazioni della Biennale delle Arti del Mediterraneo, si tratta di due testi: Insieme che indaga rispetto a cosa pensa la comunità che ruota intorno a Bimed di Bimed stessa, e Forme di scrittura socializzanti. Fra creatività e umanità che intende approfondire non solo gli aspetti legati alla staffetta di scrittura nelle scuole, ma anche quella rivolta alle famiglie e la staffetta musicale.
Sara Magnoli spiega le finalità educative, le metodologie utilizzate, e le tematiche trattate dalla Staffetta di Scrittura Creativa Bimed. I temi prescelti e l’approccio metodologico fanno sì che gli allievi si cimentino sia nella scrittura espressiva che nella scrittura argomentativa e che si occupino di argomenti da diverse prospettive disciplinari, oltre che esercitarsi in una scrittura di squadra “in staffetta”.
Maria Agostini
Partire da un tema comune, controverso ma concreto, che fa riflettere anche i più piccoli sulla loro quotidianità e sul loro futuro – quest’anno il tema è il cambiamento climatico – che va oltre le singole discipline di studio, rappresenta una sfida anche per i docenti che lavorano su questo argomento in maniera trasversale.
C’e un filo sottile che unisce in maniera indissolubile lettura e scrittura perché entrambe concorrono a formare un futuro cittadino maturo, informato e conscio. Non é una sfida facile quella di appassionare i bambini alla lettura fin da piccolissimi ma il format della staffetta, in collaborazione con la rivista Andersen,
