Prosegue il nostro tour in Europa: un aggiornamento sulla Danimarca e un report dalla Finlandia e una circolare del Ministero della salute dalla Francia
Danimarca
I centri ECEC sono stati aperti la scorsa settimana in Danimarca. Ma è molto più facile chiudere che riaprire!
Le autorità sanitarie hanno dettato regole rigide da seguire nei centri: sono necessari più lavamani, i bambini devono tenersi a distanza l’uno dall’altro e poiché questo è per natura difficile, il requisito di spazio libero per i bambini è raddoppiato.
I genitori non sono autorizzati ad entrare nel centro, ma devono consegnare i bambini alla recinzione nei locali.
Il problema principale alla situazione ora è che questi requisiti, inclusa la pulizia di qualsiasi cosa durante il giorno, non possono essere eseguiti senza ottenere più personale e senza più spazio all’aperto e al coperto. Quindi, in linea di principio, i centri non possono accogliere tutti i bambini. Ciò significa che è un vero disastro per i genitori che necessitano di un posto per i loro figli quando le strutture sono insufficienti o mancan.
In questo momento non ci sono richieste per il personale (o i bambini) di indossare le mascherine.
Una cosa strana è che i bambini non sono ammessi al centro se hanno una persona a casa che ha covid19 mentre il personale deve andare a lavorare anche se ha una persona a casa con covid19 ?!
Finlandia
In Finlandia, i servizi ECEC sono disponibili – e quindi, i centri diurni (e le scuole) sono aperti – per quei bambini, i cui genitori lavorano nei settori essenziali per il funzionamento della società durante l’epidemia (ad esempio assistenza sanitaria, infrastrutture chiave ecc.). Non esistono norme sulle mascherine, ma i servizi devono seguire le restrizioni relative alla limitazione delle riunioni delle persone a 10 partecipanti. Le attuali restrizioni sono valide fino al 13 maggio. La prossima settimana, il governo finlandese deciderà se le attuali restrizioni relative alla scuola e all’ECEC saranno proseguite o meno e quali altre restrizioni potrebbero essere applicate. Le recenti notizie affermano che il numero di pazienti pediatrici con infezioni negli ospedali è praticamente sceso a zero dall’inizio delle attuali restrizioni. La ragione di ciò, secondo gli specialisti, è che i bambini e i genitori sono a casa e non sono infettati dai virus dell’influenza che di solito contraggono a scuola e all’asilo in questo periodo dell’anno (o i genitori li riportano a casa dal lavoro) .
Francia
Circolare del 2020/04/16 Ministero della solidarietà e della salute
PROTEZIONE MATERNA E DEI BAMBINI
SOSTEGNO PER I GIOVANI PROFESSIONISTI DELLA CURA DEL BAMBINO
Nel tentativo del paese di affrontare l’epidemia di Covid-19, giovani professionisti dell’accoglienza dell’infanzia (0-3 anni) sono chiamati a svolgere un ruolo importante e difficile. Importante perché assistenti e professionisti dei servizi per l’infanzia consentono con il loro lavoro ai professionisti essenziali per la gestione della crisi sanitaria e di tutti coloro la cui attività continua nei luoghi di lavoro di mantenere un alto livello di attività in modo che possano assistere, aiutare i più vulnerabili e garantire i servizi di cui i francesi hanno bisogno durante il periodo di confino. Difficile perché debbono accogliere i bambini piccoli proteggendoli e proteggendo se stessi e i loro cari.
In questo contesto, la formazione agli educatori dei bambini piccoli in materia di igiene è essenziale, ancor più del normale. È importante che tutti possano conoscere e comprendere le raccomandazioni nazionali per mantenere o riprendere l’attività. La missione della PMI (Servizio di protezione della Mamma e del Bambino)con i professionisti della prima infanzia è importante. Interlocutori prioritari di assistenti e istituti materni, responsabili del loro seguito e sostegno, i servizi di Protezione della Madre e del Bambino possono svolgere un ruolo decisivo durante l’epidemia per la comprensione e l’applicazione delle raccomandazioni sulla salute e, quindi, per il
mantenimento di un servizio essenziale per la lotta del paese contro l’epidemia.
Con le loro competenze in materia di salute e prevenzione, nonché le loro abitudini di lavoro in collaborazione con servizi statali, CAF, istituti sanitari, agenzie regionali della sanità, i servizi dipartimentali dell’istruzione nazionale e i comuni e le comunità, i servizi di PMI possono sostenere molto i professionisti durante questi periodi di epidemia.
Al fine di aiutare le PMI a realizzare la loro missione di supporto agli educatori dell’infanzia che affrontano l’epidemia di Covid-19, questa scheda informativa raccomanda diverse azioni prioritarie.
In questi tempi difficili, invita anche le PMI a mettere in comune i loro sforzi il più possibile tra dipartimenti limitrofi e, se del caso, in connessione con l’Agenzia sanitaria regionale.
1 – Supportare gli educatori dell’infanzia nella loro applicazione delle raccomandazioni sanitarie nazionali
La comprensione e l’attuazione delle raccomandazioni sanitarie nazionali da parte degli educatori sono essenziali. A tal fine, e in conformità con i requisiti di distanza sociale, diverse azioni possono essere svolte dalla PMI:
• Utilizzare l’indirizzario dei servizi educativi e degli educatori per inviare via e-mail le raccomandazioni nazionali direttamente ai dirigenti, ai direttori dei servizi, agli educatori e agli animatori dei centri di assistenti materni, in collaborazione con il CAF;
• Designare all’interno dei servizi, i “referenti Covid-19 per la prima infanzia” per rispondere alle
domande degli educatori in materia di salute o rafforzare le competenze degli abituali interlocutori
degli educatori; organizzare un servizio telefonico di risposta permanente Covid-19;
• Progettare e pubblicare online video esplicativi sui comportamenti protettivi e le misure igieniche migliorate, accessibile agli educatori anche con una conoscenza imperfetta del francese scritto.
2 – Supportare gli educatori che restano in attività o addirittura decidono di utilizzare l’estensione eccezionale del loro accreditamento
La necessità di supporto è ancora più forte per le educatrici che mantengono o addirittura decidono volontariamente di rafforzare la propria attività. Diverse azioni possono essere eseguite dal PMI:
• Organizzare una campagna per chiamare gli educatori del dipartimento per identificare quelli e quelle che restano in servizio e indicare loro le risorse online e il modo per raggiungere il loro referente Covid-19. Se del caso, in collaborazione con CAF e i comuni, i facilitatori della Rete di assistenti materni possono essere mobilitati in questa direzione;
• Identificare delle persone nei servizi di PMI che possono consigliare e aiutare in remoto gli educatori che usano o desiderano sfruttare l’estensione eccezionale del loro accreditamento, in particolare nella loro autovalutazione delle condizioni di sicurezza;
• Organizzare il sistema di dichiarazione del ricorso all’eccezionale estensione dell’accreditamento
tenendo conto della maggiore o minore familiarità degli educatori con l’informatica (modulo online di facile utilizzo, assistenza telefonica nella redazione di una dichiarazione su carta libera – se necessario collaborando con volontari RAM);
• Creare, con la collaborazione della PMI, e mettere online una directory dipartimentale per le educatrici che elenchi i servizi statali, le associazioni professionali e i sindacati in grado di informare gli educatori in materia remunerazione, servizio part time e dimissioni in modo che il PMI possa concentrarsi su questioni sanitarie e di accreditamento.
3 – Supportare i servizi e gli educatori coinvolti nell’accoglienza dei bambini di lavoratori prioritari.
Dal 16 marzo, i prefetti guidano l’organizzazione delle soluzioni di assistenza all’infanzia per i bambini dei lavoratori prioritari, tenendo conto delle esigenze e delle capacità di assistenza all’infanzia che sono state loro affidate. Il sistema si basa principalmente su strutture la cui capacità di accoglienza è stata ridotta a 10 o in cui l’organizzazione deve consentire l’accoglienza di bambini in gruppi di massimo 10 bambini, senza tempo di raggruppamento. Per sostenere i servizi e gli educatori che partecipano a questo servizio di accoglienza essenziale per combattere l’epidemia, la PMI può in via prioritaria:
• Organizzare il più presto possibile le richieste di consulenza o autorizzazione per una riqualificazione temporanea in un micro-asilo nido o per una estensione dell’orario di lavoro;
• Designare un referente Covid-19 o una rete di referenti Covid-19 per i servizi che partecipano all’accoglienza di bambini di lavoratori prioritari, se necessario mobilitando volontariamente medici referenti o educatori in istituti chiusi o sottoutilizzati; organizzare uno scambio regolare con ogni stabilimento;
• Partecipare a un comitato ristretto Covid-19 & Infanzia dedicato all’accoglienza dei bambini prioritari da 0 a 3 anni con l’unificazione di servizi statali (DDCS), CAF, PMI, ARS e un rappresentante dei comuni o ambiti del dipartimento, basandosi sulle abitudini di lavoro del regime dipartimentale dei servizi familiari.
