
Mario Maviglia
Ispettore Tecnico M.I.U.R.
Mario Maviglia
Come nasce il modello organizzativo di una scuola? Quali fattori – espliciti e impliciti – intervengono e influenzano la sua elaborazione? Quale ruolo viene esercitato dalla professionalità dei docenti e dalla specifica storia delle singole realtà scolastiche?
Intorno a questi problemi si svilupperà il seguente contributo con il dichiarato obiettivo di individuare alcuni fondamentali elementi costitutivi del modello organizzativo e di mettere in luce non solo le implicazioni teoriche ma anche i risvolti operativi e organizzativi.
Documentazione:
Quanto i Modelli Organizzativi “dicono” della nostra scuola ?
Progettare il cambiamento tra teorie e pratiche