La riflessione pedagogica tra relazione e fiducia
€ 24,00
Il volume, articolato in tre parti, intende fornire uno sguardo ʻmulti-prospetticoʼ sui differenti temi e le molteplici relazioni, esperienze, contesti, luoghi e tempi che identificano la ‘fiducia’ come relazione che genera valore nell’esistenza umana, riconoscendo all’educazione un ruolo da protagonista.
Il lavoro qui proposto si colloca all’interno di un framework teorico-prassico volto a sollecitare un necessario ripensamento complessivo dell’argomento, strettamente connesso ai tempi che stiamo vivendo, con la duplice finalità di riconoscere la pregnanza di ogni tappa dell’esistenza e porre l’educazione al centro di paradigmi formativi caratterizzati dalla necessità di studiare le relazioni pedagogiche e la fiducia come base di ogni lavoro educativo. L’intenzionalità che caratterizza il volume insiste sul sentimento di fiducia generato da esperienze educative e buone pratiche volte a trasformare la realtà sociale e culturale.
Il volume contiene i contributi di Antonella Coppi, Barbara Gross, Michela Baldini, Sara Baroni, Miriam Bassi, Daniele Coco, Annabella Coiro, Nicoletta Di Genova, Marianna Doronzo, Maria Benedetta Gambacorti-Passerini, Francesca Franceschelli, Rosa Iaquinta, Teresa Iona, Daniele Masala, Elena Marescotti, Monica Marinoni, Francesca Oggionni, Annalisa Quinto, Anna Saibene, Giuseppina Maria Patrizia Surace, Alessia Tabacchi, Patrizia Tortella.
Barbara Gross
Antonella Coppi
ISBN: 979-12-80549-25-9
Numero di pagine: 176
Allegati:
Descrizione
Indice
Prefazione
Antonella Coppi, Barbara Gross
Parte Prima
La Fiducia. Relazioni che generano valore
Il senso di fiducia nella relazione educativa
Antonella Coppi
Educare alla prosocialità come azione di cura
Rosa Iaquinta
Educare a muoversi in relazione all’altro…di un’altra specie in ambienti formali ed informali
Teresa Iona, Daniele Coco, Patrizia Tortella, Daniele Masala
Percorsi di corresponsabilità scuola-famiglia
L’esperienza di un’associazione familiare adottiva e il suo ruolo nel territorio
Alessia Tabacchi
Il manager della terza età
Una figura di sistema per favorire la cura e la reciprocità intergenerazionale
Francesca Franceschelli
I servizi di orientamento a supporto dello sviluppo di competenze di auto-orientamento e di cittadinanza attiva
Miriam Bassi
Parte Seconda
Dove si esprime la fiducia: contesti, luoghi e spazi
Il futuro che vorremmo: integrazione e resilienza dei minorenni non accompagnati
Giuseppina Maria Patrizia Surace
Libertà ristrette… dentro e fuori dal carcere
Francesca Oggionni
Divenire con
Pensiero nomadico e soggettività: per un’educazione al divenire e in divenire
Anna Saibene
Non tutto ciò che è verde è davvero green
Uno sguardo al fenomeno del greenwashing
Monica Marinoni
Educazione ambientale degli adulti: per una cultura della sostenibilità tra riflessioni teoriche e operatività didattica
Elena Marescotti
Pratica musicale, intesa come “incubatrice” di spazi culturali
Marianna Doronzo
Parte Terza
Fiducia e Disagio. Tra educazione, sostenibilità e benessere
Agire consulenza pedagogica nel disagio educativo
La necessità di costruire un pensiero complesso
Maria Benedetta Gambacorti-Passerini
La prospettiva della sostenibilità come forma di contrasto alla povertà educativa e di promozione del benessere
Un’analisi della letteratura
Nicoletta Di Genova, Sara Baroni
Da piccoli pastori zampognari ad Accordion Boys nella metropoli londinese
Il baratto della natura in cambio della ‘sicurezza’ economica
Michela Baldini
L’esperienza di ED.UMA.NA: costruire relazioni generative nonviolente
Annabella Coiro
La città come laboratorio teorico-prassico
Il progetto “Una città per bambini e bambine. Osservare la sostenibilità dal punto di vista dei bambin* e dei ragazz*”
Annalisa Quinto
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