Educare al cambiamento tra sostenibilità e responsabilità
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La sfida della sostenibilità oggi riguarda certamente l’ambiente naturale assunto di per sé ma anche la questione antropologica in senso proprio, affinché lo sviluppo di ogni persona sia autentico e integrale, competente, green e solidale. Nella sostenibilità la responsabilità prende forma in una co-progettazione pedagogica che guidi ogni contesto di vita (scuole, imprese, famiglie e città) a diventare contesti di sviluppo umano e di sostenibilità ambientale e in una co-responsabilità nel prendersi cura dell’altro e nella custodia della casa comune.
I saggi raccolti nel volume, che muovono dalla volontà di favorire una riflessione su sostenibilità e responsabilità, sono suddivisi in quattro sezioni: Transizione e partecipazione; Territori che educano tra presente e passato; Educazione ecologica, nuove forme per vivere gli spazi educativi e abitare il mondo; Transizione ecologica e umana, una complessità di sguardi.
Il volume, che attinge in particolar modo da alcune relazioni di base e dalla sessione seminariale Sostenibilità e responsabilità del 6° Convegno Internazionale Educazione Territori Natura. Percorsi di cittadinanza a partire dalla scuola del 2021, si rivolge a studenti, insegnanti, educatori e ricercatori con l’intento di condividere piste di azione volte all’inclusione e alla cura educativa e categorie interpretative capaci di integrare un’etica fondata sull’apertura e sull’ascolto.
Caterina Braga
Michele Cagol
ISBN: 979-12-80549-23-5
Numero di pagine: 240
Allegati:
Descrizione
Indice
Sostenibilità ambientale e sviluppo umano: tra responsabilità e cura per il Pianeta e per il prossimo
Caterina Braga, Michele Cagol
Parte Prima
Transizione e partecipazione
Tra PNRR e transizione ecologica
“Progettare” il cambiamento, formare alla responsabilità sociale
Pierluigi Malavasi
Next Generation EU e formazione
Percorsi dottorali, tra PNRR e transizione ecologica
Simona Sandrini
Quando i giovani partecipano: i processi student driven per la sostenibilità degli Atenei
Gabriella Calvano
L’educazione allo sviluppo sostenibile per la regeneration society
Silvia Grandi
Parte Seconda
Territori che educano tra presente e passato
Progetto “Parco delle Buone Pratiche”: didattica ambientale e recupero di un bene comune da e per la comunità
Francesca Berti
I CPIA: una rete territoriale a servizio dell’evoluzione della popolazione adulta
Giovanni Di Pinto
L’impegno educativo per il territorio
Sostenibilità ed ecologia integrale per un turismo sostenibile
Patrizia Galeri
La sostenibilità dei territori
Il ruolo chiave dell’educazione alla cittadinanza nella transizione ecologica
Teresa Giovanazzi
Tornare idealmente a Barbiana per riscoprire la scuola della cura educativa
Pasquale Gallo
Dalla Rinnovata Pizzigoni alla Scuola del mare e del bosco: ripensare il rapporto tra Natura e Cultura
Alessandra Natalini
Territori di (r)esistenza
L’esperienza della Rete delle Scuole Popolari
Lisa Stillo
Parte Terza
Educazione ecologica, nuove forme per vivere gli spazi educativi e abitare il mondo
Sostenibilità e natura
Verso una grammatica pedagogica generativa
Camilla Barbanti
La conoscenza essenziale: lo spazio, il tempo, l’esistenza
Maria Grazia Carnazzola
Musica e bellezza a scuola
Tra inclusione, cittadinanza e responsabilità ecologica
Valerio Ciarocchi, Franco Pistono
Le metodologie artistiche come strumenti per la coesione sociale e la prevenzione degli estremismi tra i giovani
L’esperienza del progetto europeo “CommUnity”
Raffaella Biagioli, Maria Grazia Proli
Imparare a pensare gli ibridi
Intrecci e interconnessioni tra natura, cultura, educazione
Alessandro Ferrante
Immaginare e costruire mondi ecologici attraverso la letteratura
Solarpunk
Dalila Forni
Il gioco dell’apprendimento!
Avvicinarsi alla complessità degli ecosistemi attraverso la progettazione di giochi da tavolo
Luana Silveri
Parte Quarta
Transizione ecologica e umana, una complessità di sguardi
Economia della conoscenza, sostenibilità ed ecologia della mente
Riflessioni su intrecci possibili
Andrea Galimberti
La dimensione antropologica della sostenibilità
Verso la transizione umana
Ines Giunta
La nostra responsabilità per la natura: consapevolezza e riconoscimento itinerari per un’educazione alla sostenibilità
Rosa Indellicato
Tra pedagogia ed ecologia integrale: un’alleanza sostenibile per umanizzare l’economia
Antonio Molinari
Il ruolo della competenza di flessibilità nelle transizioni professionali
Analisi del costrutto della flessibilità personale nell’ottica dello sviluppo sostenibile
Sibilla Montanari
Imparare con la letteratura
Raggiungere l’uguaglianza dei sessi nell’insegnamento. Esperienze del Mondo Tedescofono
Stephanie Risse
Educazione e/è sostenibilità
Verso la Transizione Ecologica e la Responsabilità Educativa
Cristiana Simonetti
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