Praticare la filosofia nella scuola dell’infanzia
Maria Vincenza Raso
Fare filosofia con i bambini è una pratica che, sviluppatasi nel Nord America negli anni ’70, è oggi al centro di numerose ricerche, che ne sottolineano sia i benefici per lo sviluppo delle facoltà cognitive e del linguaggio come pure il valore educativo per la formazione etica della persona. Tuttavia, “filosofeggiare” con i più piccoli non è evidente.
Questo contributo intende allora fornire elementi teorici e pratici, strumenti e spunti di riflessione per integrare nella scuola dell’infanzia la filosofia come pratica educativa nonché approccio pedagogico privilegiato per la formazione del pensiero critico, presupposto questo fondamentale per l’esercizio della cittadinanza.
