Vasco D'Agnese
Continua la pubblicazione degli interventi alla Scuola Universitaria di Gent, diretta da Peter Moss.
Questo intervento si occuperà dell’incoraggiamento da parte del neoliberismo di ciò che David Orr (1996) chiama “conoscenza veloce” e di pedagogie che forniscono risultati predeterminati il più rapidamente possibile, ciò che Loris Malaguzzi (citato in Cagliari et al., 2016) ha definito “pedagogia profetica” (che “sa tutto ciò che accadrà...[e] non ha incertezze”), pedagogie in cui la meraviglia e la sorpresa non hanno alcun ruolo e che soffocano i “cento linguaggi dell’infanzia”. In tempi post-neoliberali, alla ricerca di risposte ponderate alle crisi esistenziali che affrontiamo, dobbiamo forse guardare a pedagogie che valorizzino e incoraggino la riflessione, la responsabilità, la creatività e l’imprevisto - pedagogie lente per costruire conoscenze lente.
Pedagogie per i nuovi tempi
Professore associato confermato di Pedagogia generale e sociale
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