Lo sviluppo dell’oralità, delle competenze interattive e dell’essere una scuola-comunità

Antonella Panchetti

Gli insegnanti della scuola dell’infanzia hanno la possibilità di creare i tempi e gli spazi adatti all’educazione all’oralità, di porre le basi per un’interazione adeguata con gli altri, di creare il contesto adatto ad essere comunità e porre “quel primo fondamentale tassello per sviluppare nei bambini autonomia di pensiero e cogliere le potenzialità di un vivere a livello comunitario”.