Silvia Majoral
Dal blog Diari Rosa Sensat
15 aprile 2020
In questi giorni, mi vengono tolte parole dalla bocca. Forse mi ci è voluto molto tempo per scrivere perché lo stupore o la tristezza mi hanno sopraffatto. Se finalmente comprendo le parole degli altri significa che qualcun altro pensa come me! Un amico mi ha chiamato l’altro giorno e mi ha detto: “Finalmente iniziano a essere pubblicati scritti che dicono la stessa cosa che pensiamo!” Il testo stesso che mi è arrivato oggi da Ramón de España, “Un balcone non è un palcoscenico”, pubblicato su Metropoli, mi ha fatto ridere e vi ho trovato i miei pensieri:
“[…] ci sono persone che stanno abusando del loro diritto al balcone e, in più, stanno cercando una scusa solidale per dare ai loro vicini un disagio […]. Intendo quelli che iniziano a cantare lirica sul balcone, quelli che agiscono come DJ senza che nessuno l’abbia chiesto … » Ci sono così tante cose a cui pensare e scrivere in questi giorni: analisti, ciarlatani e visionari emergono ovunque. È anche un po’ spaventoso notare che la democrazia sta tremando in molti modi.
Ma volevo riferirmi principalmente al mondo dell’educazione, che è il mio. Di solito mi sembra di non adattarmi, ma ora sembra che tutti siano impazziti. Come dice la canzone, “Non so se il mondo è sottosopra o sono io che sono a testa in giù”.
Non capisco come in un paese in cui l’istruzione in generale non è stata molto apprezzata, abbiamo ottenuto “cattivi voti” nei rapporti mondiali, diventi ora è una questione di vita o di morte non far perdere ai bambini un giorno di scuola.
Parlo principalmente della scuola materna e delle notizie che ricevo da varie scuole e compagni di classe. So che ci sono persone che fanno tutto in buona fede e che non la vedono allo stesso modo. So anche che ce ne sono molti altri che stanno soffrendo e molto.
Il modo in cui concepiamo l’educazione, quello che ora, finalmente, è stato approvato dalle linee guida della Generalitat, che ci ha costretto a combattere perché non è stato compreso, è ancora più lontano. Torniamo indietro!
I modi di sentire sono impazziti!
Dare “i compiti” a ragazzi e ragazze (età 0-6)!
In questi giorni una famiglia mi dice “Quello che faccio ora sarà più prezioso” e io dico di no. Non ha nulla a che fare con l’essere costretti a stare a casa con i tuoi figli e diventare un insegnante.
Diventare insegnante è un lavoro prezioso, che implica la creazione di scenari in cui i bambini possano recitare e allo stesso tempo vivere, ascoltare e interpretare ciò che fanno per aiutarli ad andare avanti, accompagnarli nella scoperta del mondo e nell’espressione attraverso linguaggi diversi.
Stiamo confondendo il nostro lavoro. Diventare insegnante significa inviare ricette su come realizzare uccelli con scatole di cartone, trasformare un rotolo di carta igienica in un gattino o proporre di cercare i rotoli rotondi a casa?
Come ha detto María Acaso nella rubrica “Per favore, non fare un altro seminario sui conigli” a El País il 28 marzo, “l’educazione artistica non è un hobby”. Direi anche la scuola dell’infanzia.
Gli insegnanti non sono né pagliacci né psicologi né noi siamo animatori. Internet è attualmente pieno di possibilità.
Si sta valutando di valutare ragazzi e ragazze senza venire a scuola! Si dice che se le scuole non possono essere aperte nel terzo trimestre, saranno valutati il coniglio di cartone, l’uccello o la vite di plastilina !!! I “compiti a casa” saranno inviati agli allievi ogni lunedì e raccolti il venerdì.
Non so se vogliono valutare bambini o famiglie, perché non credo che scansionino, fotografino e alleghino all’insegnante ciò che stanno facendo nelle e-mail.
Molto è stato detto sulle differenze tra le famiglie, che ovviamente devono essere prese in considerazione. Non ricordo da chi ho sentito dire una volta che se in P3 sapevamo già quale bambino avrebbe avuto il problema di continuare tutta la scuola, e di essere corretto, ciò significava che la scuola andava bene per pochi. Penso così spesso e penso che ci voglia ancora tanto per ottenere una buona istruzione per tutti!
Anche questi giorni sembrano dover essere risolti all’improvviso: chiamando le famiglie che non hanno un computer (bambini poveri, che paura!), inseguendoli attraverso Whatsapp … facendo segnali di fumo … Fortunatamente che l’insegnante non può andare a vederli a casa per vedere cosa fanno!
Dimentica che ogni famiglia ha la sua vita e le sue complicazioni, dimentica che anche ogni insegnante, il diritto alla privacy e alla differenza è dimenticato, dimenticano così tante cose.
Io non capisco più niente e fortunatamente molte persone sono nella mia stessa situazione.
Come possiamo dire di no? Non nel mio nome?
