Teramo: Il diritto alla natura dei bambini Novembre – Dicembre 2020

I Modulo

30-31 ottobre 2020

Venerdì dalle ore 16,00 alle 19,30; Sabato dalle ore 9,00 alle 13,00 – dalle 14,00 alle 18,30

Outdoor slogan o scelta educativa per crescere?

Ambiente cos’è? cosa intendiamo per attività all’aria aperta?
Il diritto alla natura: bisogni dei bambini e bisogni dell’adulto
La libertà dei bambini e le paure dell’adulto
Il rischio valutato come aiuto alla crescita: muoversi in sicurezza
Esperienze di esplorazione secondo i principi dell’heart education

Dott.ssa Daniela Viroglio, psicopedagogista già dirigente dei Centri Ambiente, identità e cultura di Torino

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II Modulo

13-14 novembre 2020:

Venerdì dalle ore 16,00 alle 19,30; Sabato dalle ore 9,00 alle 13,00 – dalle 14,00 alle 18,30

“Perché piove?” mi ha chiesto un giorno un bambino

Spesso le domande più semplici sono quelle che ci mettono più in difficoltà, e i bambini sono maestri in quest’arte. Se vogliamo conoscere davvero la natura, non dobbiamo andare in cerca di risposte, ma porci le giuste domande. Capire come porci le domande giuste per conoscere la natura che abbiamo tutti i giorni sotto i nostri occhi.Obiettivo del corso è fornire ai partecipanti alcune semplici metodologie per imparare a osservare, per capire come funziona un ecosistema, per comprendere le relazioni tra gli organismi viventi.

Dott. Daniele Di Domenico, documentarista e amministratore di Studio Kairos, società di comunicazione ambientale in Parma

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III Modulo

11-12 dicembre 2020

Venerdì dalle ore 16,00 alle 19,30; Sabato dalle ore 9,00 alle 13,00 – dalle 14,00 alle 18,30

Materiali della natura per il gioco sperimentale

La Natura fuori e dentro alla scuola.
Indagheremo i processi esplorativi e di apprendimento dei bambini (ma anche degli adulti) in Natura, con l’obiettivo di cogliere le somiglianze tra le procedure dei bambini e quelle degli scienziati ma lo faremo partendo da noi adulti, mettendoci in gioco in prima persona: dai ricordi d’infanzia alla focalizzazione sensoriale, dalle classificazioni alle seriazioni, dalle proprietà alle variabili e infine la costruzione delle categorie logico concettuali alla base della costruzione di conoscenza scientifica. La nostra maestra sarà la Natura, coi suoi fenomeni e coi suoi elementi e la nostra guida saranno i nostri
sensi, il nostro pensiero critico e analitico e la nostra voglia di sperimentare con creatività.

Dott.ssa Monica Chiara Onida, geologa, docente dell’Università degli studi di Milano Bicocca

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I contenuti si arricchiranno con le esigenze dell’Organizzazione e dei corsisti.
Esigenze: i partecipanti devono essere equipaggiati per stare all’aperto, indossare abiti informali (tipo tuta), scarpe comode e che contengano bene la caviglia. Essere motivati e curiosi.
Metodologia: si alterneranno momenti teorici a esperienze all’aperto, tecniche di comunicazione che coinvolgano attivamente i partecipanti.