Teramo: Il diritto alla natura dei bambini Maggio – Giugno 2021
Esperienze di formazione secondo i principi dell’ecopedagogia – 3 Moduli per 36 ore di formazione ed esperienza
Categoria Formazione: Formazione
Il piacere e l’importanza della educazione alla lettura
Per conoscere, approfondire e introdurre la letteratura nei vari contesti educativi
Il libro offre la base per una pluralità di esperienze e ha una grande potenzialità nell’educazione dei bambini. Il vissuto con i libri nella prima infanzia segna l’approccio alla lettura e scrittura per il futuro del bambino. L’educazione alla lettura comincia con le ninnenanne e prime rime che rappresentano un decisivo punto di partenza nella prima fase dell’attaccamento. Chi lavora con famiglie in questo delicato periodo può servirsi di un patrimonio prezioso per sostenere i genitori e per introdurre temi sensibili nel dialogo con loro.
La cura e la distanza
Riflessioni e indicazioni secondo l’approccio Pikler
Corso online: 5 incontri – 15 ore 15 gennaio – 26 marzo 2021
Teramo: Il diritto alla natura dei bambini Novembre – Dicembre 2020
Esperienze di formazione secondo i principi dell’ecopedagogia – 3 Moduli per 36 ore di formazione ed esperienza
Se ci fosse ancora bisogno della DAD?
a cura di Diana Penso
5 incontri online a cadenza settimanale
21 settembre 2020 (ore 17-20) Se ci fosse ancora bisogno dei LEAD?
28 settembre (ore 17-20) La casa come un laboratorio
5 ottobre (ore 17-20) Quali attività realizzare
12 ottobre (ore 17-20) Documentare le esperienze svolte
19 ottobre (ore 17-20) Per un ritorno alla normalità
Teramo: Il diritto alla natura dei bambini marzo 2020
Teramo marzo – aprile 2020 – in collaborazione con Teramochildren
Docente: Daniela Viroglio psicopedagogista
Il corso è rivolto a docenti, educatori e genitori bambine/i
Torino – “Promuovere dall’interno”: scuola formatori dello 0-6
5/6 Luglio 2019
La scuola, rivolta a operatori dei contesti educativi per l’infanzia 0-6, con la responsabilità scientifica di Anna Bondioli e Donatella Savio (Università di Pavia), si propone di formare figure capaci di condurre percorsi formativi secondo l’approccio della “promozione dall’interno”